判斷題課程改革是教育改革的核心。()
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3.多項選擇題談話法的形式主要有()
A.傳授新知識的啟發(fā)談話
B.鞏固檢查以往知識的復習談話
C.在參觀、實習或?qū)嶒炃昂筮M行的指導性和總結(jié)性談話
D.找同學進行思想教育的談話
4.多項選擇題進行教學設計時,教學設計者應綜合考慮的基本要素主要有()
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學策略和媒體
D.教學評價
5.多項選擇題班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
A.個別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長反饋
最新試題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題