單項選擇題我國著名心理學家一般把人的學習定義為在()中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。

A．學習行為
B．社會理論
C．社會生活實踐
D．文化視野


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1.單項選擇題根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）。

A.外部行為
B.心理變化
C.目標活動
D.操作技能

2.單項選擇題學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。

A.概念學習
B.符號學習
C.命題學習
D.下位學習

3.單項選擇題在認知領域的教學目標中，一代表較高水平的理解（）

A.知識
B.領會
C.應用
D.分析

6.單項選擇題提出認知結構學習論的心理學家是（）。

A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克

7.單項選擇題奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是（）。

A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現(xiàn)學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.探究學習

9.單項選擇題練習律、效果律、準備律是（）的三大定律。

A.工具說
B.聯(lián)結說
C.認知說
D.人本主義

10.單項選擇題認知—結構學習論在教學中主張（）。

A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法