單項選擇題提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()
A.蘇聯(lián)心理學家
B.美國心理學家
C.俄國生理學家和心理學家
D.英國醫(yī)生
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1.單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
2.單項選擇題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成()
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
3.單項選擇題引導(dǎo)學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
4.單項選擇題我國著名心理學家一般把人的學習定義為在()中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
A.學習行為
B.社會理論
C.社會生活實踐
D.文化視野
最新試題
根據(jù)強化的性質(zhì)和目的,可以把強化分成()。
題型:單項選擇題
提出認知結(jié)構(gòu)學習論的心理學家是()。
題型:單項選擇題
學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()。
題型:單項選擇題
在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習,并強調(diào)小組之間的互動。這是()。
題型:單項選擇題
教師告訴學生,如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間,這種消除不良行為的方法是()
題型:單項選擇題
小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于()。
題型:單項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學理論是()。
題型:單項選擇題
奧蘇貝爾認為學校應(yīng)主要采用()。
題型:單項選擇題
哪個學習理論學派的學生觀,強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗()
題型:單項選擇題
兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn),家長取消限制游戲的禁令屬于()
題型:單項選擇題