A.每位導(dǎo)師只負(fù)責(zé)1名臨床實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作
B.導(dǎo)師對學(xué)生實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行動態(tài)、連續(xù)、主動的指導(dǎo)和監(jiān)控
C.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制對帶教老師也提出了較高的要求,增加了他們的壓力感和責(zé)任心
D.著重思想與人格的陶冶,陶冶學(xué)生健康的職業(yè)認(rèn)同感
E.使實(shí)習(xí)具有針對性、目的性
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A.護(hù)理本科教育
B.護(hù)理博士研究生教育
C.護(hù)理碩士研究生教育
D.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育
E.中等護(hù)理教育
A.源于護(hù)理理論
B.源于護(hù)理實(shí)踐
C.源于醫(yī)學(xué)實(shí)踐
D.由醫(yī)學(xué)教師來擔(dān)任
E.護(hù)理教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科
A.問題的設(shè)計(jì)
B.活動的組織
C.問題的實(shí)施
D.教學(xué)內(nèi)容的趣味性
E.語言的藝術(shù)性
A.是教師系統(tǒng)地傳授知識的一種方法
B.在傳授知識方面與其他方法一樣有效
C.在促進(jìn)學(xué)生的思維能力方面是最有效的教學(xué)方法
D.在改變學(xué)生態(tài)度方面不如其他教學(xué)方法
E.可以分講述、講解、講演3種
最新試題
屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法的有()
護(hù)理專業(yè)教師的作用體現(xiàn)在()
病房護(hù)士長直接影響學(xué)習(xí)環(huán)境有效性的因素是()
下列措施中不能增進(jìn)講授法教學(xué)效果的是()
關(guān)于教學(xué)方法,敘述正確的有()
教育評價的原則包括()
護(hù)理教育實(shí)踐性這一特點(diǎn),決定了護(hù)理教育()
行為主義心理學(xué)學(xué)習(xí)理論的主要代表人物有()
護(hù)理教育理念的辯證統(tǒng)一觀念的內(nèi)容為()
教學(xué)計(jì)劃的要素有()