多項(xiàng)選擇題概念的結(jié)構(gòu)包括（）。

A．概念名稱(chēng)
B．概念定義
C．概念應(yīng)用
D．概念特征
E．概念實(shí)例


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1.多項(xiàng)選擇題兩任務(wù)的共同成分可能是（）。

A．刺激
B．反應(yīng)
C．環(huán)境線索
D．學(xué)習(xí)目標(biāo)
E．態(tài)度

2.多項(xiàng)選擇題學(xué)生在學(xué)校的人際關(guān)系主要是（）。

A.同伴關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.朋友關(guān)系
D.合作關(guān)系
E.親子關(guān)系

3.多項(xiàng)選擇題國(guó)外學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)策略的定義，主要是認(rèn)為學(xué)習(xí)策略具有以下特點(diǎn)（）。

A．可操作性
B．外顯性
C．內(nèi)隱性
D．學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一性
E．簡(jiǎn)縮性

4.單項(xiàng)選擇題加里培林將心智技能的形成分成了五個(gè)階段，其中第五個(gè)階段是（）。

A．動(dòng)作的定向階段
B．物質(zhì)與物質(zhì)化階段
C．內(nèi)部言語(yǔ)動(dòng)作階段
D．不出聲的外部言語(yǔ)動(dòng)作階段

5.單項(xiàng)選擇題遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢(shì)是（）。

A．快慢協(xié)調(diào)
B．先快后慢
C．先慢后快
D．時(shí)快時(shí)慢