A.學(xué)科偏重知識(shí)體系
B.專業(yè)偏重活動(dòng)范疇
C.學(xué)科知識(shí)是專業(yè)的內(nèi)核
D.課程是學(xué)科劃分和專業(yè)差異的表現(xiàn)形式
E.專業(yè)設(shè)置往往在三級(jí)學(xué)科層面展開
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A.大型課程
B.中型課程
C.小型課程
D.理論型課程
E.實(shí)踐型課程
A.大型課程
B.中型課程
C.小型課程
D.顯性課程
E.隱性課程
A.大型課程
B.中型課程
C.小型課程
D.微型課程
E.專業(yè)課程
A.必修課程
B.限選課程
C.選修課程
D.專業(yè)基礎(chǔ)課程
E.專業(yè)課程
A.學(xué)科并列課程
B.核心課程
C.公共基礎(chǔ)課程
D.專業(yè)基礎(chǔ)課程
E.專業(yè)課程
最新試題
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）