A.詞匯
B.語(yǔ)法
C.漢字
D.語(yǔ)音
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A.效度
B.區(qū)分度
C.信度
D.反饋?zhàn)饔?/p>
A.智力水平
B.小組合作能力
C.語(yǔ)言技能
D.語(yǔ)言知識(shí)
A.寫(xiě)出符合漢字規(guī)范、符合語(yǔ)法規(guī)范的文章
B.寫(xiě)出符合漢語(yǔ)文體的文章
C.寫(xiě)出符合漢語(yǔ)表達(dá)方式的文章
D.要教會(huì)外國(guó)學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行思維
最新試題
漢字的哪個(gè)特點(diǎn)是表音文字所不能比的？（）
漢語(yǔ)口語(yǔ)課是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中，運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行口頭交際能力的專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)言技能課。
情景問(wèn)答可以是師生情景問(wèn)答，也可以是學(xué)生情景問(wèn)答。
閱讀課的目的包括（）。
語(yǔ)法點(diǎn)的導(dǎo)入有哪幾種較為常用的方法？（）
在對(duì)中高級(jí)綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要先對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，并盡可能地逐一講解。
學(xué)生提問(wèn)，可以是定向提問(wèn)，也可以是自由提問(wèn)。
成人學(xué)習(xí)者要提高外語(yǔ)口語(yǔ)水平，就必須要有針對(duì)口語(yǔ)任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。
“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”四項(xiàng)技能，哪個(gè)是留學(xué)生在一般情況下最先接觸感知的？（）
對(duì)口語(yǔ)教學(xué)者來(lái)說(shuō)，首先要熟悉漢語(yǔ)口語(yǔ)自身獨(dú)到的語(yǔ)法特征，然后據(jù)此特征開(kāi)展口語(yǔ)教學(xué)。