單項(xiàng)選擇題被試內(nèi)設(shè)計(jì)用來專門解決位置效應(yīng)和一般練習(xí)效應(yīng)產(chǎn)生的混淆的方法是()。

A.隨機(jī)化技術(shù)
B.匹配技術(shù)
C.平衡技術(shù)
D.多基線設(shè)計(jì)技術(shù)


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1.單項(xiàng)選擇題確保實(shí)驗(yàn)研究信度的驗(yàn)證方式包括以下幾個(gè)方面,除了()

A.直接驗(yàn)證
B.間接驗(yàn)證
C.系統(tǒng)驗(yàn)證
D.概念驗(yàn)證

2.單項(xiàng)選擇題區(qū)分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于()

A.研究中是否引入了干預(yù)或處理
B.是否對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
C.被試是否是隨機(jī)分組的
D.是否有控制組

3.單項(xiàng)選擇題控制額外變量的目的是()

A.保證因變量的變化,只能由自變量的變化來解釋
B.保證因變量對(duì)自變量變化的敏感性
C.保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可推廣性
D.保證實(shí)驗(yàn)研究的生態(tài)效度

4.單項(xiàng)選擇題提升的實(shí)驗(yàn)的(),其實(shí)就是要解決對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行有效的控制問題。

A.外部效度
B.實(shí)驗(yàn)信度
C.實(shí)驗(yàn)效度
D.內(nèi)部效度

5.單項(xiàng)選擇題可以較好的防止實(shí)驗(yàn)自變量(比如一種心理療法)的效應(yīng)與時(shí)間順序等因素的混淆的實(shí)驗(yàn)方法叫()

A.ABBA法
B.平衡的拉丁方設(shè)計(jì)
C.小樣本的ABA設(shè)計(jì)
D.小樣本的ABB設(shè)計(jì)

最新試題

實(shí)驗(yàn)研究中,建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)驗(yàn)研究中,需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是()

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下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比()

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按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()

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下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺()

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柯勒對(duì)思維過程的解釋有哪些概念()

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實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后,人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少,這支持()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí),我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量,以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在形狀知覺的研究中,在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有()

題型:多項(xiàng)選擇題