A.全面性
B.自主性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
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A.正確，小朋友的想法都很簡單
B.正確，小朋友最重要的是保證安全
C.錯(cuò)誤，幼兒園教師要捕捉孩子轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程
D.錯(cuò)誤，幼兒園教師應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者
A.正確，作為教師有獨(dú)立支配自己意志的權(quán)利
B.正確，乖巧可愛的小朋友值得老師關(guān)注
C.錯(cuò)誤，作為教師不能只偏愛部分學(xué)生
D.錯(cuò)誤，作為教師應(yīng)該以學(xué)生成績?yōu)橹行?，而非長相
A.《農(nóng)政全書》
B.《九章算術(shù)》
C.《齊民要術(shù)》
D.《天工開物》
A.甲午戰(zhàn)爭
B.辛丑條約
C.戊戌變法
D.貞觀之治
A.建立了中國歷史上第一個(gè)中央集權(quán)國家
B.統(tǒng)一文字，以大篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字
C.統(tǒng)一度量衡，便利經(jīng)濟(jì)交流
D.修建靈渠，加強(qiáng)了對珠江流域的控制
最新試題
請依據(jù)材料，用教師觀的相關(guān)知識，評析該老師的行為。
因?yàn)樾∪嗆嚁?shù)量有限，中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天，小雯跑到李老師面前說：“小莉不讓我騎三輪車。”對此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管，好心人發(fā)現(xiàn)后，報(bào)告有關(guān)機(jī)關(guān)，該機(jī)關(guān)應(yīng)對明明的母親（）。
劉老師，根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是（）。
某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞，報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報(bào)社的做法（）。
下列選項(xiàng)中，與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是（）。
中國神話中有一個(gè)人物，被看了頭人不甘屈服，他以兩乳為眼，肚臍當(dāng)口，依然操著盾，握著斧，這個(gè)神話人物是（）。
區(qū)角活動時(shí)，軍軍故意撞壞玩具，黃老師批評他還做鬼臉，并頂撞黃老師，黃老師怎么做都無濟(jì)于事，只好把他帶出教室，并交給園長處理。黃老師的做法（）。
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”這反映了（）的教學(xué)觀。
高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美，仔細(xì)觀賞后拿回家掛在書房里。關(guān)于園長的做法，下列說法正確的是（）。