A.各組資料服從同一正態(tài)分布
B.每組資料分別服從各自對應(yīng)的正態(tài)分布
C.每組每個時點的資料分別服從各自對應(yīng)的正態(tài)分布
D.重復(fù)測量的誤差服從正態(tài)分布
E.以上均不對
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Sewell與Shan對Wisconsin州的10 317名高中生是否計劃上大學(xué)的一項調(diào)查，調(diào)查變量包括家庭的社會經(jīng)濟地位（socioeconomic status，低/中低/中高/高）、智力水平（intelligence，低/中下/中上/高）、是否計劃入學(xué)（plan college，是/否）、性別（sex，男/女）和父母重視鼓勵程度（parental encouragement，低/高）。5個變量分別以T、I、P、S、E表示，構(gòu)成4×4×2×2×2的高維表，見表。試分析與“是否計劃入學(xué)”有關(guān)的因素。
如表給出了20世紀(jì)70年代到80年代完成的有關(guān)阿司匹林降低心肌梗死后死亡風(fēng)險的7個臨床試驗的研究結(jié)果。試分別用固定效應(yīng)模型Peto法及隨機效應(yīng)模型D-L法進行效應(yīng)合并，給出效應(yīng)合并值的點估計及區(qū)間估計，并比較兩種方法得到的合并效應(yīng)值。
這個序列是否為平穩(wěn)序列？
時域分析的結(jié)果可否對頻域分析有指導(dǎo)意義？頻域分析的結(jié)果又可否對時域建模有所啟示？請自行搜集時間序列數(shù)據(jù)，在分析過程中嘗試回答以上問題。
關(guān)于發(fā)表偏移，以下說法（）不正確。
差分與季節(jié)差分的目的是什么？ 怎樣實現(xiàn)這兩種計算？
列聯(lián)表資料中存在有序分類變量時，正確的處理方法是（）。
嚴(yán)平穩(wěn)和寬平穩(wěn)的條件主要區(qū)別在于（）。
對建立的模型作診斷檢驗。
在采用病例-對照研究的關(guān)聯(lián)分析中，對于已知遺傳模式的疾病，可把遺傳模式的信息利用到X2檢驗中或logistic 回歸中，試問遺傳模式分別為顯性、隱性、乘積模式時，如何把這些信息加入到logistic 回歸模型中？