A.發(fā)病頻率高
B.危害嚴(yán)重
C.流行因素不清楚
D.可以有效防治
E.自然、社會(huì)條件可行
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你可能感興趣的試題
A.是研究疾病自然史的科學(xué)
B.是研究人群健康促進(jìn)的科學(xué)
C.是研究病人個(gè)人保健問題的科學(xué)
D.是探索病因不明疾病的科學(xué)
E.研究疾病預(yù)防效果的科學(xué)
A.中老年人癌癥的早期篩查
B.罕見疾病的患病情況
C.烈性傳染病的接觸者的調(diào)查
D.高危人群HIV的篩查
E.入學(xué)體檢
A.普遍性
B.傳遞性
C.可加工性
D.獨(dú)立性
E.時(shí)效性
A.收集資料—提出研究問題—設(shè)計(jì)研究方案—分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)果的應(yīng)用
B.設(shè)計(jì)研究方案—收集資料—提出研究問題一分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)果的應(yīng)用
C.設(shè)計(jì)研究方案—提出研究問題—收集資料—分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)聚的應(yīng)用
D.提出研究問題—設(shè)計(jì)研究方案—收集資料—分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)果的應(yīng)用
E.提出研究問題—收集資料—設(shè)計(jì)研究方案—分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)果的應(yīng)用
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
最新試題
控制信息偏倚的方法不包括()。
關(guān)于個(gè)別深入訪談法,不正確的是()。
某小孩在家里玩耍時(shí)打碎了花瓶,心急的他用手把眼睛蒙上,以為看不見就不存在了。這種心理防御機(jī)制的形式稱為()。
在某醫(yī)院中選擇有血液暴露的口腔科醫(yī)生與外科醫(yī)生作為暴露組,選擇沒有血液暴露的內(nèi)科醫(yī)生作為對(duì)照組。該種對(duì)照是()。
健康狀況評(píng)價(jià)的單一指標(biāo)不包括()。
生態(tài)學(xué)研究的主要缺點(diǎn)是()。
采用重復(fù)測(cè)量評(píng)價(jià)信度時(shí),兩次測(cè)量間宜間隔()。
小張,40歲,身體狀況良好,每年都堅(jiān)持到醫(yī)院體檢,他的這種行為屬于()。
某社區(qū)為了促進(jìn)居民的體力活動(dòng),投入資金改造居民居住區(qū)的人行道,使其更方便居民的行走,在健康促進(jìn)策略中,這屬于()。
以下屬于衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)的是()。