判斷題分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。()

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2.多項選擇題教育目的的作用(或功能)有()。

A．導向功能
B．評價功能
C．強制功能
D．示范功能
E．激勵功能

3.多項選擇題遺傳決定論的代表人物有()。

A．高爾登
B．華生
C．霍爾
D．洛克
E．彪勒

4.多項選擇題教育的雙重文化屬性是指()。

A．教育是一種文化現(xiàn)象
B．與文化相互制約
C．傳遞和深化文化
D．構(gòu)成文化本體
E．對生產(chǎn)力具有促進作用

5.多項選擇題學校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了()。

A．前制度化教育
B．制度化教育
C．義務教育
D．普及教育
E．非制度化教育