A.說(shuō)服法
B.陶冶法
C.實(shí)際鍛煉法
D.榜樣示范法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程
A.教育的形成
B.教育的類別
C.教育的層次
D.教育的歷史
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)方式
D.上層建筑
A.教育自身的矛盾特殊性
B.人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)規(guī)律
C.教育自身的性質(zhì)
D.教育自身的活
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
最新試題
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。