A.以人為本
B.以教材為本
C.以課堂為本
D.以活動(dòng)為本
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A．思考能力
B．反思能力
C．教學(xué)能力
D．自學(xué)能力
A．為人師表
B．獻(xiàn)身教育
C．教書(shū)育人
D．公而忘私
A．合格教師
B．教育教學(xué)能手
C．專家型教師和學(xué)者型教師
D．教育家型教師
A．進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B．進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C．創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律
D．探索未知領(lǐng)域
A.個(gè)性發(fā)展
B.認(rèn)識(shí)發(fā)展
C.情感發(fā)展
D.意志發(fā)展
最新試題
德育原則包括（）。
素質(zhì)教育的基本精神（）
開(kāi)發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對(duì)的，則是（）
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說(shuō)法正確的是（）
研究性學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是（）
根據(jù)《簡(jiǎn)明國(guó)際教育百科全書(shū)》的觀點(diǎn)，課程的各個(gè)組成成分包括了（）
成績(jī)主要說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新?tīng)顩r，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）