千里馬證書
楊漢光
國王的坐騎死了,就叫伯樂幫他挑一匹千里馬。伯樂說:“好,我這就去。”
伯樂來到千里馬交流中心,租了一個攤位,掛起一條橫幅,橫幅上紅底白字大書:“國王招聘千里馬,待遇優(yōu)厚。”應(yīng)聘者立刻蜂擁而來,紛紛遞上證書。伯樂接過證書,戴上老花眼鏡仔細(xì)端詳,每一本證書上都寫著“千里馬’’三個字,還蓋有又紅又圓的公章。
伯樂說:“我要驗驗?zāi)銈兊淖C書是真還是假。”他用手指蘸了一點兒口水,正要往一本證書上抹去,有一匹馬就喊:“干什么?”伯樂說:“有些假證書上蓋公章是用電腦打的,雖然做得漂亮,可用的是墨水而不是印油,蘸水一抹就脫。”那匹馬罵一聲:“老東西。”一把奪過證書,掉頭就走。
眾馬騷動起來,有的昂起頭“哞——哞——”直叫。伯樂說:“我聽這叫聲就知道是牛。還有誰是冒牌貨?趕快走吧,別讓我逮住送給國王治罪。”應(yīng)聘者嚇得四腿打顫,紛紛搶回證書,爭先恐后地逃跑。幾頭冒充千里馬的肥豬跑得慢,在后面連滾帶爬。冒牌的千里馬剛走,就有一個背如羅鍋的活物過來,自稱是千里馬。
伯樂說:“我看你怎么像烏龜?”羅鍋背說:“請看證書。”邊說邊遞上一個紅本。伯樂翻開紅本一看,果然寫著“千里馬”三個字,還有紅公章。羅鍋背問:“怎么樣?”伯樂說:“我要檢驗。’’依舊用手指蘸了口水,按在公章上使勁一抹,那圓圓的紅印絲毫不損。紅公章旁邊還有一個鋼印,這還會有假嗎?伯樂說:“想不到,你還真是千里馬?”羅鍋背說:“豈止是千里馬,伯老師,你看我的特長。’’伯樂問:‘‘你怎么知道我姓伯?”羅鍋背說:“伯樂相馬,天下聞名,我還是小馬駒的時候就記住你的大名了。”
伯樂高興起來,就再次拿起小紅本,翻到“特長”那一欄,高聲念道:“登山渡水,如履平川。,’羅鍋背及時說:‘‘穩(wěn)比快更重要。”伯樂說:“不錯不錯,就要你了。”伯樂把羅鍋背帶進王宮,交給國王,國王吃驚地問:“這不是烏龜嗎?”伯樂說:“是千里馬,我反復(fù)驗過它的證書了,一點兒不假。”
(選自《文化博覽))2006年第1期)
問題(一):作品寫伯樂一開始識穿眾多冒牌“千里馬”的作用是什么?
問題(二):一個藝術(shù)形象,如果能對生活現(xiàn)象作出概括,并對社會產(chǎn)生積極影響或引起讀者的思考,我們就說這形象具有藝術(shù)價值。請簡要談?wù)勛髌分?ldquo;羅鍋背”和“伯樂”這兩個形象所具有的藝術(shù)價值。
您可能感興趣的試卷
最新試題
根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,以"教師的幸福"為話題,寫一篇文章。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義,題目自擬,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于800字。
寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇文章。溫嶺市街道某幼兒園里,一名女教師因一時好玩兒,強行揪住一名5歲幼童雙耳向上提起,被揪耳兒童雙腳離地近20厘米,表情痛苦嚎啕大哭,這名女教師卻以此為樂,神情輕松咧著嘴大笑,其余兒童看著老師殘忍的行為,滿臉的驚恐害怕。2012年5月8日晚,在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前,一群學(xué)生正準(zhǔn)備過馬路時,一輛客車突然失控沖了過來。就在危急時刻,女教師張麗莉一把推開身邊的兩個學(xué)生,保全了孩子,自己卻被車碾斷雙腿,造成雙腿高位截肢。張麗莉的事跡被媒體競相報道,在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議,網(wǎng)友們贊其為"最美女教師",紛紛向其表達(dá)自己的敬意與祝福。要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。題目自擬,立意自定,文體不限,寫一篇不少于800字的作文。
寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。兔子是短跑冠軍,但是不會游泳。松鼠是爬樹冠軍,但是也不會游泳。鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳,費了九牛二虎之力,但成效也不大。鴨子教練還不明原因地嚷嚷:"成功來自90%的汗水。加油!加油!"根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,寫一篇論說文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于1000字。
寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。東鄰人家的岳母死了,殯葬的時候需要一篇祭文,這家人就托私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本里規(guī)規(guī)矩矩地抄了一篇,沒想到誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮正在進行的時候,識字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯了。這一家人跑回私塾去責(zé)問老師。塾師解釋說:"古本上的祭文是刊定的,無論如何不會錯,只怕是你家死錯了人。要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于800字。
寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出:"教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰掌握了這把鑰匙,誰將獲得教育上巨大的成功。"要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料內(nèi)容或含義,立意自定,題目自擬,觀點明確.分析具體,條理清晰,語言流暢,文體不限,不少于800字。
請概括作者想要表達(dá)的中心思想。
有人說,凡是知識都是科學(xué)的,凡是科學(xué)都是無顏色的,并且在追求知識時,應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大,我也認(rèn)同。但我們要知道,只要是一個活生生的人,便必然有顏色。對無顏色的知識的追求,必定潛伏著一種有顏色的力量,在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果,也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中"有顏色的力量"指的是()。
文末作者為什么說“每每回首來時路,就覺得這青春一半是明亮的,而另一半,分明是灰暗的”?
“人類并不孤獨,在宇宙中處處是我們的弟兄?!逼渲校拔覀兊牡苄帧敝甘裁??為什么稱之為“弟兄”?
第二段說“孫犁,不是個大紅大紫的作家,誰卻都說他是一個真正的作家。”這句話矛盾嗎?請結(jié)合文章具體分析。