單項(xiàng)選擇題英國(guó)劍橋大學(xué)的史蒂芬·霍金教授是當(dāng)代國(guó)際著名物理學(xué)大師，也是杰出的科普作家。他1988年寫的一部在世界上廣為流傳的科普小說是()。

A．《大爆炸探秘》
B．《自然的終結(jié)》
C．《物理世界奇遇記》
D．《時(shí)間簡(jiǎn)史》


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1.單項(xiàng)選擇題地球南北極上空，經(jīng)常出現(xiàn)極光，下列關(guān)于極光成因的正確說法是：()

A．在地球南北兩極，磁場(chǎng)活動(dòng)異?；钴S，磁場(chǎng)與大氣層中的氣體發(fā)生作用，形成了色彩艷麗的極光
B．地球南北兩極氣流活動(dòng)活躍，氣流與太陽光交互作用，摩擦放電，形成了極光
C．來自太陽的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北兩極，并且與大氣層中的粒子沖撞產(chǎn)生了極光
D．南北兩極大氣層比其他地區(qū)厚，折射太陽光線的能力很強(qiáng)，照射到南北極區(qū)的光線大部分被折射回去，形成了極光

2.單項(xiàng)選擇題第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是()。

A．1939年9月1日德國(guó)突襲波蘭
B．1937年7月7日日本制造盧溝橋事變
C．1941年12月7日日本突襲珍珠港
D．1941年6月22日德國(guó)突襲蘇聯(lián)

3.單項(xiàng)選擇題“一桌子蘋果，別人通常挑一兩個(gè)，挑三四個(gè)。畢加索最可氣，每個(gè)都咬上一口，每個(gè)蘋果上都有他的牙印兒。”一位中國(guó)畫家如此評(píng)價(jià)畢加索。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫，擔(dān)任過舞臺(tái)設(shè)計(jì)，還寫過小說、劇本和無標(biāo)點(diǎn)散文詩。從這段文字中我們可以推論()。

A．畢加索吃蘋果，每個(gè)都只咬一口。中國(guó)作家對(duì)這種做法不以為然
B．很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作
C．畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進(jìn)行過創(chuàng)作的嘗試
D．畢加索是個(gè)天才式的人物，沒有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域

4.單項(xiàng)選擇題某家庭有6個(gè)孩子，3個(gè)孩子是女孩。其中5個(gè)孩子有雀斑，4個(gè)孩子有卷發(fā)。這表明有可能()。

A．兩個(gè)男孩有卷發(fā)但沒有雀斑
B．三個(gè)有雀斑的女孩都沒有卷發(fā)
C．兩個(gè)有雀斑的男孩都沒有卷發(fā)
D．三個(gè)有卷發(fā)的男孩只有一個(gè)有雀斑

5.單項(xiàng)選擇題《資治通鑒》成書于()。

A．西漢
B．東漢
C．北宋
D．南宋

最新試題

簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。

題型：?jiǎn)柎痤}

遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。

題型：判斷題

你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育？

題型：?jiǎn)柎痤}

隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？

題型：?jiǎn)柎痤}

試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。

題型：?jiǎn)柎痤}

讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？

題型：?jiǎn)柎痤}

從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？

題型：?jiǎn)柎痤}

在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題