A、韓愈
B、柳宗元
C、王安石
D、蘇東坡
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《夏小正》
B.《太初歷》
C.《大衍歷》
D.《授時厲》
A.蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明
B.蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明
C.蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明和原子能的發(fā)明和使用
D.蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用
A.充分地傳授知識
B.尊重學生人格,關(guān)注個體差異
C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度
D.讓學生自主地選擇課程
A.寫出了酒店的歡樂氣氛,反襯孔乙己的悲劇命運。
B.表明酒店內(nèi)外的人都很快樂,奠定了文章歡快的基調(diào)。
C.揭示酒客們麻木不仁、窮極無聊的生活狀況,深化了文章主題。
D.說明孔乙己只是酒客們?nèi)⌒ψ鳂返膶ο?,暗示了孔乙己可憐的社會地位。
最新試題
很多國家都倡導教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
以上三所學校在育人做法上有什么共同點?
遺忘總是不利于學習的。
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根,教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
下列描述中屬于負強化的是()。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。