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你可能感興趣的試題
A.智力獲得了巨大發(fā)展
B.自我意識(shí)高漲
C.人際交往方面
D.兩性關(guān)系的微妙變化
E.情緒情感方面的變化
A.流暢性
B.精密性
C.變通性
D.獨(dú)創(chuàng)性
E.新穎性
A.學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)
D.學(xué)習(xí)個(gè)性輔導(dǎo)
E.學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)
A.講授法
B.討論法
C.自我反省法
D.角色扮演法
E.訓(xùn)練法
最新試題
個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
消極自我意識(shí)分為兩種類型：自我貶低型和（）。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)找準(zhǔn)定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對(duì)新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動(dòng)和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是（）。