A．1_3個(gè)月
B．5-6個(gè)月
C．1歲左右
D．3歲以上
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A．想象
B．記憶
C．思維
D．感知覺
A．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作
B．獨(dú)立性的出現(xiàn)
C．堅(jiān)持性的出現(xiàn)
D．分離焦慮的出現(xiàn)
A．作品分析法
B．談話法
C．問卷調(diào)查法
D．家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
A．0-2歲
B．1-3歲
C．3-4歲
D．4-5歲
A．言語(yǔ)聽覺調(diào)節(jié)
B．言語(yǔ)視覺調(diào)節(jié)
C．言語(yǔ)動(dòng)覺調(diào)節(jié)
D．言語(yǔ)觸覺調(diào)節(jié)
最新試題
王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個(gè)蘋果，并用紅色的蠟筆涂色，陽(yáng)陽(yáng)卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色，對(duì)此王老師的做法正確的是（）
清清性格內(nèi)向，搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進(jìn)入幼兒園后，清清不敢主動(dòng)找人聊天，有什么不愉快的都是自己一個(gè)人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，于是忽視了清清，認(rèn)為她就是這樣的，改不掉的。王老師的做法（）
對(duì)木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是（）
小班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，中班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形，大班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)球體、正方體，這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是（）
琳琳喜歡畫畫，在美術(shù)課上非常認(rèn)真。但是她不喜歡數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候一直在小聲說話，對(duì)此老師正確的做法是（）
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
小班的圓圓不會(huì)自己吃飯，一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情，對(duì)此老師正確的做法應(yīng)該是（）
以下對(duì)幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
音樂課上，樂樂大聲地指出張老師歌詞唱錯(cuò)了，張老師生氣地說：“樂樂，你真厲害，以后就由你來上課吧!”，關(guān)于張老師的行為，下列說法正確的是（）
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒，經(jīng)常會(huì)通過一些詞語(yǔ)，例如“我是男子漢，我是超人”，來調(diào)節(jié)自己的情緒，就是采用了調(diào)節(jié)情緒的（）方法。