大班科學(xué)活動：改裝工具。
準(zhǔn)備：幾大盆水；每個幼兒一籮筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網(wǎng)等：一組輔助材料：皮筋、橡皮泥、透明膠、塑料紙、剪刀、線等。
活動開始．教師提出活動要求和注意的問題。
幼兒自由結(jié)伴四人一組玩水，嘗試每一種材料能否裝水并分類。
教師提出問題，引導(dǎo)幼兒再次探索：為什么有的能裝水，有的不能裝水?有什么辦法能讓它們都可以裝水，而且不漏水?
啟發(fā)幼兒利用輔助材料，互相合作改裝工具。
展示改裝成功的運水工具，相互交流介紹自己的好辦法。根據(jù)上述材料回答下列問題：
1．上述活動中，教師主要完成的智育目標(biāo)是什么?
2．教師主要運用的兩種教育教學(xué)方法是什么?
3．教師“教”的方式是什么?幼兒“學(xué)”的方式是什么?
4．在上述活動中，教師與幼兒相互作用的中介有哪些?
5．幼兒在學(xué)習(xí)活動中的地位是什么?
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最新試題
幼兒園放學(xué)后，亮亮和聰期在校外草坪上玩耍，在追逐打鬧中，亮亮將聰聰推倒摔傷。對于聰聰所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）
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豆類和豆制品含有豐富的（），具有很高的營養(yǎng)價值，是有助于人類健康的上佳食品。
因為外出活動，幼兒園沒有組織午睡，老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對時間的認知是（）
按（）分，可以將教玩具分為語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康五類玩教育。
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對木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是（）
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“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨立性”是幼兒教育（）方面的教育目標(biāo)。
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