A．交往游戲
B．教學(xué)游戲
C．象征性游戲
D．規(guī)則性游戲
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A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
A．玩沙和玩水的活動(dòng)
B．與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)
C．與嗅覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)
D．與味覺(jué)相關(guān)的活動(dòng)
A．游戲
B．勞動(dòng)
C．交往
D．學(xué)習(xí)
A．獨(dú)自游戲
B．平行游戲
C．聯(lián)合游戲
D．合作游戲
A．規(guī)則性游戲
B．結(jié)構(gòu)游戲
C．角色游戲
D．表演游戲
最新試題
促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是（）。
請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。
下列不屬于角色游戲的是（）。
簡(jiǎn)述一下教師在幼兒游戲時(shí)介入的時(shí)機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些？
你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂(lè)趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。