A.預(yù)演說(shuō)
B.剩余精力說(shuō)
C.復(fù)演說(shuō)
D.松弛消遣說(shuō)
你可能感興趣的試題
A.獨(dú)自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
A.感官游戲
B.機(jī)能游戲
C.規(guī)則游戲
D.象征游戲
A.尊重兒童的個(gè)性
B.讓幼兒感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)
C.重視兒童游戲的實(shí)用價(jià)值
D.重視兒童的主動(dòng)操作
A.練習(xí)性
B.發(fā)展性
C.象征性
D.表演性
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.角色游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
最新試題
促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是()。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。
下列屬于按認(rèn)知?jiǎng)澐值挠螒螂A段的是()。
“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
家長(zhǎng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開(kāi)展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言法。
請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析,并給出解決措施。
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?