A.宏觀評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.中觀評(píng)價(jià)
D.微觀評(píng)價(jià)
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A．不等同于
B．等同于
C．包括
D．毫無關(guān)系
A．評(píng)價(jià)取向的多元化
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D．評(píng)價(jià)主體的多元化
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最新試題
對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長(zhǎng)的意見，更要考查所評(píng)班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）原則。
幼兒園園長(zhǎng)或同行按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的有關(guān)方面情況劃分等級(jí)，如一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，借此對(duì)他們的工作情況做出評(píng)價(jià)的方法屬于（）。
對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)說法錯(cuò)誤的是（）。
評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
通過評(píng)價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評(píng)價(jià)具有（）作用。
對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（）。
以下對(duì)幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本理念的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
按評(píng)價(jià)主體的不同可以將教育評(píng)價(jià)分為（）。
幼兒園教育評(píng)價(jià)最重要的作用是（）。