單項(xiàng)選擇題醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的主要對(duì)象是()

A.心理活動(dòng)的規(guī)律的學(xué)科
B.疾病的預(yù)防和治療的原則
C.疾病的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律
D.人類行為的科學(xué)發(fā)展
E.影響健康的有關(guān)心理問(wèn)題和行為


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1.單項(xiàng)選擇題較之情感,情緒的特點(diǎn)是()。

A.持久而強(qiáng)烈
B.持久而微弱
C.短暫而穩(wěn)定
D.短暫而強(qiáng)烈
E.持久而穩(wěn)定

2.單項(xiàng)選擇題情緒和情感的區(qū)別不包括()。

A.情感則比較內(nèi)隱
B.情感具有深刻性和穩(wěn)定性
C.情緒具有沖動(dòng)性和明顯的外部表現(xiàn)
D.情緒常由身旁的事務(wù)所引起,又常隨著場(chǎng)合的改變而變化
E.情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的,并通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)

3.單項(xiàng)選擇題在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是()。

A.需要
B.情緒
C.情感
D.社會(huì)需要
E.態(tài)度

4.單項(xiàng)選擇題人們?cè)诰S持社會(huì)生活、進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)中形成的需要,稱為()。

A.需要
B.社會(huì)需要
C.自然需要
D.情緒和情感
E.態(tài)度

5.單項(xiàng)選擇題有機(jī)體對(duì)延續(xù)和發(fā)展其生命所必需的客觀條件的需求的反映,稱為()。

A.需要
B.體驗(yàn)
C.態(tài)度
D.情緒和情感
E.感覺(jué)

最新試題

以體驗(yàn)過(guò)的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶,稱為()以語(yǔ)詞、概念、原理為內(nèi)容的記憶,稱為()

題型:配伍題

個(gè)體對(duì)客觀顯示一種穩(wěn)定的態(tài)度及與之相應(yīng)的習(xí)慣性行為方式()個(gè)體所具有的典型而穩(wěn)定的心理活動(dòng)動(dòng)力方面的特征是指()成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)所需的心理特征()有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)在有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求是指()由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力稱為()

題型:配伍題

處理事物的延續(xù)性和順序性指的是()處理物體在空間的唯一指的是()處理物體的大小、形狀、方位和距離的信息指的是()

題型:配伍題

以下哪項(xiàng)不符合傷殘心理危機(jī)的表現(xiàn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理活動(dòng)和生理發(fā)育穩(wěn)定階段()心理活動(dòng)活躍而波動(dòng)的階段()正常心理開(kāi)始成長(zhǎng)和發(fā)育階段()

題型:配伍題

殘疾人的心理過(guò)程反對(duì)獨(dú)立期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過(guò)程否認(rèn)期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過(guò)程無(wú)知期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過(guò)程震驚期的主要表現(xiàn)()

題型:配伍題

聽(tīng)力殘疾人的認(rèn)知能力和認(rèn)知方式的特點(diǎn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

殘疾人最易出現(xiàn)易激惹,罵人、毀物的時(shí)期()殘疾人最易出現(xiàn)自殺行為的時(shí)期()

題型:配伍題

殘疾人適應(yīng)理論的心理理論()殘疾人適應(yīng)理論的整合理論()殘疾人適應(yīng)理論的社會(huì)理論()

題型:配伍題

病人患病后對(duì)許多事情都需要詢問(wèn)工作人員或周圍的人,要求他們給予關(guān)心,行為像兒童,這種現(xiàn)象稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題