配伍題以體驗(yàn)過(guò)的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶，稱為（）|以語(yǔ)詞、概念、原理為內(nèi)容的記憶，稱為（）

A.情緒記憶
B.邏輯記憶
C.感覺(jué)記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
E.短時(shí)記憶（操作或工作記憶）


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3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不符合傷殘心理危機(jī)的表現(xiàn)（）。

A.恐慌
B.不知所措
C.睡眠障礙
D.自殺企圖和行為
E.過(guò)分依賴

4.單項(xiàng)選擇題殘疾適應(yīng)理論的心理理論強(qiáng)調(diào)（）。

A.內(nèi)在認(rèn)知事件
B.外在事件
C.連續(xù)體的中部
D.連續(xù)體的外部
E.社會(huì)和環(huán)境

5.單項(xiàng)選擇題殘疾適應(yīng)心理應(yīng)付技術(shù)模式的特點(diǎn)（）。

A.只強(qiáng)調(diào)認(rèn)知因素
B.只強(qiáng)調(diào)行為因素
C.只強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素
D.只強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素
E.既強(qiáng)調(diào)認(rèn)知因素又強(qiáng)調(diào)行為因素

最新試題

心理活動(dòng)和生理發(fā)育穩(wěn)定階段（）心理活動(dòng)活躍而波動(dòng)的階段（）正常心理開始成長(zhǎng)和發(fā)育階段（）

題型：配伍題

人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為（）同人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)稱為（）

題型：配伍題

病人很可能會(huì)把殘疾和隨后與其相關(guān)的康復(fù)治療看成是不良刺激而不愿參加康復(fù)治療，以回避他認(rèn)為是懲罰的各種活動(dòng)，這種現(xiàn)象稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣的行為方式的個(gè)性心理特征，是個(gè)性心理特征中最核心的內(nèi)容，屬于（）個(gè)體內(nèi)在的、不依活動(dòng)的目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的，穩(wěn)定持久的心理活動(dòng)和行為方面的動(dòng)力特征，使全部心理活動(dòng)染上個(gè)人獨(dú)特的色彩，稱為（）由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理或內(nèi)在動(dòng)力，稱為（）直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利進(jìn)行的個(gè)性心理特征，稱為（）

題型：配伍題

影響殘疾人心理狀態(tài)的主要因素不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

視力殘疾人的認(rèn)知能力和認(rèn)知方式的特點(diǎn)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪項(xiàng)不符合傷殘心理危機(jī)的表現(xiàn)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

聽力殘疾人的認(rèn)知能力和認(rèn)知方式的特點(diǎn)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

共同參與模式醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是（）指導(dǎo)-合作型醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是（）

題型：配伍題

催眠術(shù)治療及對(duì)精神患者的許多治療措施，屬于（）醫(yī)生和患者都是積極主動(dòng)的參與者這一模式，屬于（）醫(yī)生是主角，患者是配角這一模式，屬于（）大多數(shù)慢性病患者，如糖尿病、潰瘍病、神經(jīng)癥、慢性心血管病等及其他神志清楚的患者與醫(yī)生的關(guān)系均屬（）如何啟發(fā)和調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性成為醫(yī)護(hù)人員（特別是醫(yī)生）的重大責(zé)任，這一模式屬于（）患者遵照醫(yī)務(wù)人員開列的處方或其他醫(yī)囑進(jìn)行檢查、治療和預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的行為，指的是（）目前醫(yī)療實(shí)踐中的大多數(shù)醫(yī)患關(guān)系，屬于（）社會(huì)人群中那些與醫(yī)療系統(tǒng)發(fā)生關(guān)系的、正在尋求醫(yī)療幫助的人群，指的是（）麻醉和手術(shù)、急診情境在治療過(guò)程中都基本上不考慮患者的作用指的是（）

題型：配伍題