殘疾適應(yīng)理論的心理理論強調(diào)（）。

心理活動和生理發(fā)育穩(wěn)定階段（）心理活動活躍而波動的階段（）正常心理開始成長和發(fā)育階段（）

病人很可能會把殘疾和隨后與其相關(guān)的康復(fù)治療看成是不良刺激而不愿參加康復(fù)治療，以回避他認(rèn)為是懲罰的各種活動，這種現(xiàn)象稱為（）。

以下哪項不符合傷殘心理危機的表現(xiàn)（）。

病人患病后對許多事情都需要詢問工作人員或周圍的人，要求他們給予關(guān)心，行為像兒童，這種現(xiàn)象稱為（）。

殘疾人的心理特點不包括（）。

殘疾人的心理過程反對獨立期的主要表現(xiàn)（）殘疾人的心理過程否認(rèn)期的主要表現(xiàn)（）殘疾人的心理過程無知期的主要表現(xiàn)（）殘疾人的心理過程震驚期的主要表現(xiàn)（）

人反映事物空間特性的知覺，稱為（）人腦對客觀事物的延續(xù)性和順序性的反映，稱為（）人腦對物體在空間的位置移動的反映，稱為（）

開始注重個體心理衛(wèi)生的最早時期應(yīng)是（）心理衛(wèi)生保健的關(guān)鍵時期應(yīng)是（）自我意識發(fā)展開始時期應(yīng)是（）

不只能通過記憶把經(jīng)歷過的事物回想起來，而且還能想出自己從未經(jīng)驗過的事物，稱為（）人的心理活動對一定對象的指向和集中，是人的心理活動的共同特性，稱為（）人類專門去揭示事物的這種內(nèi)在的本質(zhì)屬性和規(guī)律性的心理活動，是認(rèn)識過程的核心，稱為（）憑借人特有的語言，通過分析綜合，判斷事物的本質(zhì)及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，稱為（）