問答題學生評價的基本內容有哪些?
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1.問答題簡述教師成長的三個階段。
2.單項選擇題教育評價的根本依據(jù)是()。
A．教育政策
B．教育內容
C．教育目標
D．教育對象
3.單項選擇題在學生學習新知識之前，需要對學生的學習狀況進行“摸底”“考查”，這屬于()。
A．診斷性評價
B．形成性評價
C．總結性評價
D．自身評價
4.單項選擇題通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為()。
A．個案研究
B．觀察分析
C．案卷分析
D．軼事記錄
5.單項選擇題對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點，主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是()。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．標準參照評價
D．常模參照評價
最新試題
教師在教學過程中就所學知識向學生進行提問屬于（）。
題型：單項選擇題
從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”的評價模式是（）。
題型：單項選擇題
某學校規(guī)定，所有老師每學期必須去旁聽其他老師課程，聽課記錄不少于10次。在教學反思上，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
下列哪種情況不屬于教師常用的反思方法？（）
題型：單項選擇題
教師對學生個體內部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價屬于（）。
題型：單項選擇題
測驗法、調查法和觀察法是評價時收集信息資料的方法，關于它們的闡述最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
高老師是一名青年教師，在實際教學過程中，為了解教學活動的效果，除學校統(tǒng)一舉行的期中和期末考試外，他還會對學生日常學習過程中的表現(xiàn)，所取得的成績以及所反映的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價。這種評價方式屬于（）。
題型：單項選擇題
胡老師是一名經(jīng)驗豐富的老教師，每次上完課之后他都會對本節(jié)課的教學進行反思，從而進行教學經(jīng)驗的積累。由此可知，胡老師的教學反思屬于（）。
題型：單項選擇題
某教研組為了提高教學水平，組織教師進行“頭腦風暴”，通過分析各位老師提出的教學過程中的問題和困惑，共同分析、討論，探求解決方法。這種反思方法屬于（）。
題型：單項選擇題
“多一把尺子，就多一個好學生”，這反映的評價觀是（）。
題型：單項選擇題