A.因素分析、質(zhì)量分析、數(shù)量統(tǒng)計(jì)
B.因素分析、質(zhì)量分析、綜合對比
C.因素分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)量統(tǒng)計(jì)
D.因素分析、數(shù)據(jù)分析、綜合對比
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A.專題比較研究
B.綜合比較研究
C.影響比較研究
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A.綜合研究方法
B.借鑒改進(jìn)方法
C.因素分析方法
D.社會科學(xué)研究方法
A.橫向比較研究和縱向比較研究
B.專題比較研究和總體比較研究
C.定性比較研究和定量比較研究
D.平行比較研究和影響比較研究
A.查閱、抽樣、鑒別、整理
B.查閱、核實(shí)、鑒別、整理
C.查閱、抽樣、記錄、整理
D.查閱、核實(shí)、記錄、整理
A.專題比較研究
B.區(qū)域比較研究
C.宏觀比較研究
D.定性比較研究
最新試題
為提高學(xué)前教育質(zhì)量,各國的重要舉措體現(xiàn)在()
根據(jù)服務(wù)對象的不同,英國幼兒教育機(jī)構(gòu)可分為()
下列屬于英國監(jiān)管幼兒教育機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量的教育管理部門是()
南非一種新型的幼教機(jī)構(gòu),該組織的教育工作者一般收到非營利性教育組織或者政府部門的培訓(xùn),這種機(jī)構(gòu)是()
英國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在安排兒童一日活動或半日活動時(shí),應(yīng)注意幾個(gè)方面的問題,以下說法正確的是()
成人直接影響兒童的教學(xué)形式—必修作業(yè)的提出者是()
英國學(xué)前教育中為了撫育二戰(zhàn)后的孤兒和私生子的特有現(xiàn)象是()
下列不屬于巴特勒法案規(guī)定的三類幼兒學(xué)校類型的是()
以下關(guān)于蘇聯(lián)時(shí)期學(xué)前教育特點(diǎn)的表述,正確的是()
使英國的初等教育形成了公立體制和捐助體制并存局面的是()