A.專題比較研究
B.區(qū)域比較研究
C.宏觀比較研究
D.定性比較研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專題比較研究
B.總體比較研究
C.定性比較研究
D.定量比較研究
A.注重運(yùn)用量化理論
B.注重利用統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段
C.注重利用數(shù)據(jù)分析方法
D.注重學(xué)前教育現(xiàn)象和問(wèn)題的發(fā)生
A.借鑒國(guó)際學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)
B.探討學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律
C.推動(dòng)本國(guó)學(xué)前教育變革
D.促進(jìn)本國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展
A.專題比較研究
B.總體比較研究
C.定性比較研究
D.定量比較研究
A.比較教育的史前時(shí)代
B.比較教育的借鑒時(shí)代
C.比較教育的因素分析時(shí)代
D.比較教育的社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代
最新試題
南非一種新型的幼教機(jī)構(gòu)，該組織的教育工作者一般收到非營(yíng)利性教育組織或者政府部門的培訓(xùn)，這種機(jī)構(gòu)是（）
新西蘭加強(qiáng)家園共育，提升教育合力開(kāi)展了（）
使英國(guó)的初等教育形成了公立體制和捐助體制并存局面的是（）
英國(guó)近期出現(xiàn)的，附設(shè)在初等學(xué)校的，一般招收3—4歲兒童的是（）
以下關(guān)于蘇聯(lián)時(shí)期學(xué)前教育特點(diǎn)的表述，正確的是（）
《早期專業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》是英國(guó)兒童工作者發(fā)展委員會(huì)針對(duì)（）兒童優(yōu)秀教師頒布的。
提高英國(guó)弱勢(shì)群體兒童學(xué)前教育入學(xué)率的一項(xiàng)學(xué)前教育改革政策是（）
英國(guó)《哈多報(bào)告》立足的思想是（）
將英國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分為計(jì)時(shí)制，半日制，全日制和寄宿制的依據(jù)是（）
日本最高等級(jí)的幼兒園教師資格證書(shū)是（）