A.查閱、抽樣、鑒別、整理
B.查閱、核實(shí)、鑒別、整理
C.查閱、抽樣、記錄、整理
D.查閱、核實(shí)、記錄、整理
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A.專(zhuān)題比較研究
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B.總體比較研究
C.定性比較研究
D.定量比較研究
A.注重運(yùn)用量化理論
B.注重利用統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段
C.注重利用數(shù)據(jù)分析方法
D.注重學(xué)前教育現(xiàn)象和問(wèn)題的發(fā)生
A.借鑒國(guó)際學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)
B.探討學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律
C.推動(dòng)本國(guó)學(xué)前教育變革
D.促進(jìn)本國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展
A.專(zhuān)題比較研究
B.總體比較研究
C.定性比較研究
D.定量比較研究
最新試題
將英國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分為計(jì)時(shí)制，半日制，全日制和寄宿制的依據(jù)是（）
在英國(guó)主要招收由社會(huì)救濟(jì)部門(mén)送來(lái)的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是（）
比較教育學(xué)的創(chuàng)始人，被稱(chēng)為“比較教育之父”的是（）
英國(guó)1992年由教育部門(mén)分離出來(lái)的獨(dú)立的教育管理部門(mén)是（）
根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同，英國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)可分為（）
大型專(zhuān)題活動(dòng)是英國(guó)學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑之一，其舉辦周期是（）
使英國(guó)的初等教育形成了公立體制和捐助體制并存局面的是（）
俄羅斯教育者認(rèn)為，從小班開(kāi)始就應(yīng)在各種類(lèi)型的主題活動(dòng)中滲透（）
以下關(guān)于蘇聯(lián)時(shí)期學(xué)前教育特點(diǎn)的表述，正確的是（）
2008年9月，英國(guó)頒布了《早期專(zhuān)業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》，下列不鳳于早期專(zhuān)業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)的是（）