A.制定健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.發(fā)展個人技能
D.加強(qiáng)社區(qū)的行動
E.增加醫(yī)藥費(fèi)用的投入
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A.政策資源
B.財力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時間資源
A.目標(biāo)原則
B.整體性原則
C.前瞻性原則
D.回顧性原則
E.參與性原則
A.嬰幼兒母親
B.嬰幼兒
C.婦幼保健醫(yī)護(hù)人員
D.鄉(xiāng)村醫(yī)生
E.兒科醫(yī)生
A.兒童階段、青少年階段、成年階段
B.兒童階段、青年階段、老年階段
C.人生準(zhǔn)備階段、人生成熟階段、晚年階段
D.人生準(zhǔn)備階段、人生保護(hù)階段、晚年生活質(zhì)量階段
E.少年階段、成年階段、老年階段
A.幼兒期
B.兒童期
C.青春期
D.中年期
E.老年期
A.考慮健康教育的形式
B.確定病人教育目標(biāo)
C.分析病人的需求
D.制訂病人的教育計劃
E.確定病人教育的時機(jī)
A.社會策略
B.環(huán)境策略
C.信息交流
D.技能培訓(xùn)
E.組織方法
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.加強(qiáng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
B.建立組織網(wǎng)絡(luò)
C.開展人員培訓(xùn)
D.開發(fā)利用社區(qū)資源
E.進(jìn)行社會動員
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.近期效果評價
E.遠(yuǎn)期效果評價
最新試題
高血壓病人按醫(yī)囑服藥的強(qiáng)化因素是（）。
人生三階段是指（）。
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動很有必要，但不知道如何合理膳食、運(yùn)動沒有場所，則應(yīng)重點(diǎn)考慮（）。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是（）。
“近期和中期效果評價”又稱為（）。
糖尿病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評價應(yīng)評估糖尿病患者的（）。
預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開始于哪個時期（）。
為降低5歲以下兒童死亡率而進(jìn)行的健康教育項目的一級目標(biāo)人群是（）。
評價經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會效益及經(jīng)濟(jì)效益的變化是（）。
在公共場所擺放分類投放的垃圾箱，屬于健康促進(jìn)策略中的（）。