A.設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)
B.設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、反饋
C.評(píng)估、設(shè)計(jì)、實(shí)施
D.評(píng)估、實(shí)施、管理
E.設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中通過(guò)健康問(wèn)題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問(wèn)題或主要疾??；對(duì)疾病或健康問(wèn)題有影響的危險(xiǎn)因素；重點(diǎn)受累人群及其特征等內(nèi)容。
你可能感興趣的試題
A.健康促進(jìn)可以替代健康教育
B.健康促進(jìn)比健康教育“高級(jí)”
C.健康教育比衛(wèi)生宣傳“高級(jí)”
D.衛(wèi)生宣傳信息涵蓋范圍比健康教育小
E.健康促進(jìn)、健康教育與衛(wèi)生宣傳不能互相代替
A.保健行為
B.預(yù)警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
E.戒除不良嗜好行為
A.講授法
B.談話(huà)法
C.討論法
D.同伴教育法
E.演示與練習(xí)法
A.智力正常
B.控制情緒
C.反應(yīng)適度
D.和諧的人際關(guān)系
E.社會(huì)適應(yīng)良好
A."知"是基礎(chǔ)、"信"是動(dòng)力、"行為改變過(guò)程"是目標(biāo)
B."知"是動(dòng)力、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過(guò)程"是目標(biāo)
C."知"是目標(biāo)、"信"是動(dòng)力、"行為改變過(guò)程"是基礎(chǔ)
D."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行為改變過(guò)程"是動(dòng)力
E."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過(guò)程"是動(dòng)力
最新試題
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來(lái)，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來(lái)，便形成了（）
在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是（）
20世紀(jì)后期以來(lái)，影響健康最主要的因素是（）
人類(lèi)的行為有本能行為和（）
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
健康傳播效果中的最低層次是（）