A.達(dá)爾文的進(jìn)化論
B.詹姆士的實(shí)用主義
C.馮特的構(gòu)造主義
D.康德的唯物主義
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A.總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
B.實(shí)驗(yàn)
C.思辨
D.測驗(yàn)
A.以能對具有生物學(xué)意義的信號(hào)刺激做出反應(yīng)為標(biāo)志的
B.以能形成條件反射為標(biāo)志的
C.以能對外界的刺激做出反應(yīng)為標(biāo)志的
D.和神經(jīng)系統(tǒng)的出現(xiàn)相聯(lián)系的
A.個(gè)人特質(zhì)
B.核心特質(zhì)
C.表面特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
A.從性格的組成部分
B.從性格結(jié)構(gòu)的幾個(gè)方面的聯(lián)系上,從不同的生活情景中
C.從構(gòu)成性格的態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征上
D.從人格結(jié)構(gòu)的動(dòng)力方面
A.影響成就的高低
B.具有社會(huì)評價(jià)的意義
C.影響對環(huán)境的適應(yīng)和健康
D.不影響性格特征的形成
A.人格
B.氣質(zhì)
C.性格
D.個(gè)性
A.秉性
B.素質(zhì)
C.兒童正常發(fā)育的物質(zhì)條件
D.兒童身體的各個(gè)器官和神經(jīng)系統(tǒng)能否正常發(fā)育的條件
A.就人數(shù)來講呈正態(tài)分布,兩頭人數(shù)少、中間人數(shù)多
B.智力超常兒童的人數(shù)遠(yuǎn)比智力落后兒童的人數(shù)多
C.智力水平的高低決定了一個(gè)人成就的大小
D.主要表現(xiàn)在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
A.認(rèn)知
B.操作
C.液體
D.晶體
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制性
最新試題
性格的意志特征可以從意志品質(zhì)的()上來考察。
害怕時(shí)微血管收縮,臉發(fā)白;肌肉緊張度增加,引起發(fā)抖的反應(yīng);血壓升高,心跳加快,呼吸變得短促,這些都是由()分泌引起的。
情緒和情感會(huì)引起一定的生理上的變化,如心率、血壓、呼吸和血管容積上的變化。這些變化是通過()的作用實(shí)現(xiàn)的,認(rèn)識(shí)活動(dòng)則不伴有這種生理上的變化。
巴甫洛夫認(rèn)為,高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過程有三個(gè)基本特性,即()。
下列選項(xiàng)中,屬于條件反射的是()。
情緒具有()和易變性。
心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果,卻不是大腦活動(dòng)的物質(zhì)產(chǎn)品,因?yàn)樾睦硎且环N主觀映象,這種主觀映象是事物的()
重視人自身潛能發(fā)揮的是()。
弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)中的本我()。
構(gòu)成態(tài)度的基本因素是()。