A.咨詢師失去作用
B.求助者不知所措
C.初學(xué)者容易誤導(dǎo)求助者
D.初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者
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A.人的主觀世界
B.外部客觀世界
C.人與環(huán)境的關(guān)系
D.人所處的環(huán)境
A.積極、樂觀的
B.理智、客觀的
C.消極、悲觀的
D.中性的
A.第一階段
B.第三階段
C.第五階段
D.第七階段
A.共情
B.接納
C.尊重
D.支持
A.注重咨詢技巧
B.強(qiáng)調(diào)咨詢過程
C.固定咨詢步驟
D.咨詢以關(guān)系為導(dǎo)向
A.咨詢師技能的重要性
B.咨詢師理論的重要性
C.求助者有自我治愈的能力
D.求助者的權(quán)利與義務(wù)
A.咨詢師鼓勵(lì)求助者說出對(duì)自己的看法
B.咨詢師用特定的問題讓求助者注意過去忽略的經(jīng)驗(yàn)
C.讓求助者對(duì)過去忽略的經(jīng)驗(yàn)重新地加以體驗(yàn)和評(píng)價(jià)
D.咨詢師引導(dǎo)談話的內(nèi)容圍繞具體可見的事實(shí)
A.強(qiáng)調(diào)人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
B.認(rèn)為心理痛苦是認(rèn)知過程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果
C.強(qiáng)調(diào)應(yīng)激事件的關(guān)鍵作用
D.強(qiáng)調(diào)行為主義治療的原理
A.慢性精神分裂癥(伴社會(huì)功能受損)
B.訓(xùn)練中出現(xiàn)失眠、幻覺的求助者
C.急性期精神疾病患者
D.有自傷、自殺觀念的求助者
A.選擇合適的場地
B.設(shè)計(jì)示范的行為
C.示范正確的行為
D.及時(shí)地強(qiáng)化正確的模仿行為
最新試題
該求助者最主要的特點(diǎn)是()。
根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
在本案例中,心理咨詢師對(duì)求助者的接納應(yīng)該包括()。
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒?!闭f明其存在()。
韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)正式施測(cè)的分測(cè)驗(yàn)數(shù)目是()個(gè)。
可以反映該求助者社會(huì)功能損害的證據(jù)包括()。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
對(duì)HAMD施測(cè)時(shí),下列說法正確的包括()。
按照艾根(Egan)的觀點(diǎn),應(yīng)該如何做好坦誠交流?
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。