A.暗示
B.模仿
C.感染
D.社會促進(jìn)
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A.促進(jìn)反應(yīng)
B.懈怠反應(yīng)
C.優(yōu)勢反應(yīng)
D.弱勢反應(yīng)
A.結(jié)伴效應(yīng)
B.觀眾效應(yīng)
C.比較效應(yīng)
D.淘汰效應(yīng)
A.從眾
B.社會抑制
C.利他
D.社會促進(jìn)
A.社會促進(jìn)
B.利他
C.社會懈怠
D.從眾
A.1人~3人
B.3人~4人
C.4人~6人
D.10人以上
A.印象管理
B.社會感染
C.人際吸引
D.從眾
A.印象管理
B.社會影響
C.人際吸引
D.互動
A.中等程度
B.最高程度
C.較低層次
D.最低層次
A.指數(shù)關(guān)系
B.線性關(guān)系
C.U型曲線
D.倒U型曲線
A.熟悉
B.相似
C.人格品質(zhì)
D.外貌
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
影響暗示的因素包括()。
群體決策的積極功能()。
群體壓力的形成過程包括()。
人際吸引理論包括()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
他人在場對個體活動效率的影響分為()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ?,這種服從傾向背后的因素有()。
促進(jìn)利他行為可以通過()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。