A.獲得了守恒概念
B.思維具有可逆性
C.可以進行邏輯運算
D.思維形式可以擺脫思維內容
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A.同化
B.順應
C.守恒
D.可逆性
A.泛靈論
B.自我中心
C.思維的不可逆性
D.掌握守恒
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.感知動作階段
D.形式運算階段
A.整合
B.同化
C.順應
D.平衡
A.心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定的
B.把遺傳和環(huán)境視為具有相互作用關系的兩個因素
C.企圖揭示各因素單獨發(fā)揮作用的程度
D.遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素
A.承認先天因素在心理發(fā)展中的作用
B.否認遺傳在心理發(fā)展中的作用
C.片面地強調環(huán)境或教育在心理發(fā)展中的作用
D.心理發(fā)展是由環(huán)境因素決定的
A.心理發(fā)展是由遺傳因素決定的
B.心理發(fā)展的過程是遺傳素質的自然顯現過程
C.環(huán)境只能促進或延緩遺傳素質的自我顯現而已
D.社會文化對心理發(fā)展有決定作用
A.跨文化比較研究
B.跨學科、跨領域的綜合性研究
C.各種研究方法的整合
D.訓練研究和教育實驗越來越受重視
A.具有人為聯結性
B.耗費時間及人力和物力
C.被試者容易流失
D.因多次重復測試,可能出現練習效應和疲勞效應
A.節(jié)約研究成本
B.能夠系統(tǒng)地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程
C.能夠揭示從量變到質變的規(guī)律
D.比較容易發(fā)現心理發(fā)展中各事件之間的因果關系
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