A.個(gè)體早期發(fā)展的優(yōu)劣對畢生心理發(fā)展的質(zhì)量具有重要的影響
B.兒童早期是獨(dú)特的發(fā)展時(shí)期
C.兒童早期的發(fā)展變化既迅速,又顯著
D.個(gè)體發(fā)展的早期對負(fù)面影響最為敏感
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A.兒童心理發(fā)展是內(nèi)動力和外動力相互作用的結(jié)果
B.人自身的內(nèi)在動因是其發(fā)展的原動力
C.外在環(huán)境和教育需要通過內(nèi)在動力來發(fā)揮作用
D.內(nèi)動力和外動力良性互動的結(jié)果是形成具有新質(zhì)的發(fā)展動力
A."最近發(fā)展區(qū)"思想
B.教學(xué)應(yīng)當(dāng)在發(fā)展的前面
C.學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的最佳期限
D.模仿是重要的學(xué)習(xí)來源
A.觀察學(xué)習(xí)
B.機(jī)體成熟
C.替代性強(qiáng)化
D.社會環(huán)境
A.以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提
B.以個(gè)體智力的發(fā)展成熟為前提
C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件
D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件
A.心理活動的隨意機(jī)能的形成和發(fā)展
B.心理活動抽象概括機(jī)能的形成和發(fā)展
C.形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)
D.心理活動越發(fā)突出個(gè)性特征
A.成熟
B.經(jīng)驗(yàn)
C.社會環(huán)境
D.平衡
A.守恒概念發(fā)展了
B.不能針對問題提出假設(shè)
C.思維形式擺脫思維內(nèi)容的束縛
D.能進(jìn)行假設(shè)一演繹推理
A.獲得了守恒概念
B.思維具有可逆性
C.可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算
D.思維形式可以擺脫思維內(nèi)容
A.同化
B.順應(yīng)
C.守恒
D.可逆性
A.泛靈論
B.自我中心
C.思維的不可逆性
D.掌握守恒
最新試題
少年期思維的特點(diǎn)包括()。
第二逆反期的表現(xiàn)包括()。
中年期人格的成熟性表現(xiàn)包括()。
影響青少年辯證邏輯思維的因素包括()。
影響兒童自我控制能力的因素有()。
關(guān)于兒童人際交往關(guān)系變化趨勢,正確的說法包括()。
兒童欺負(fù)行為的類型包括()。
老年期記憶力下降的原因包括()。
青年期自我概念的特點(diǎn)包括()。
童年期自我評價(jià)能力的特點(diǎn)表現(xiàn)為()。