單項選擇題咨詢師在團體工作階段的主要任務不包括()。
A.鼓勵成員探索個人的感受
B.善用團體的資源
C.營造信任的團體氣氛
D.鼓勵成員嘗試新的行為
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1.單項選擇題團體過渡階段的任務不包括()。
A.暫時處理成員的焦慮與期待
B.創(chuàng)造一個有利于建立信任感的環(huán)境
C.了解并指出成員沖突的真實寓意
D.減少成員對領導者的依賴
2.單項選擇題初創(chuàng)階段常見的團體成員的反應不包括()。
A.小心翼翼
B.擔心不被人接納
C.恐懼或焦慮
D.接納和體諒
3.單項選擇題團體成員在團體心理咨詢過程中表現(xiàn)出依戀感、珍惜感等情緒,此時的團體處在()階段。
A.結束
B.過渡
C.工作
D.起始
4.單項選擇題心理咨詢師為青少年組織了一個情緒管理團體咨詢,目的是增進成員對自己情緒的覺察,了解非理性想法對情緒的影響,學習修正非理性想法以及了解自己情緒的來源,學習管理自己的情緒。參加者共10人,為期8次、每周一次、每次60分鐘。每次的主題分別是:有緣千里、情緒報告、七情六欲、追根溯源、情緒密碼、情緒解碼、五彩繽紛、心靈馭手。這屬于()的服務。
A.非結構式團體心理咨詢
B.結構式團體心理咨詢
C.團體心理講座
D.團體工作坊
5.單項選擇題團體心理咨詢目標的功能不包括()。
A.評估作用
B.計劃作用
C.聚焦作用
D.導向作用
最新試題
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒。”說明其存在()。
題型:單項選擇題
對HAMD施測時,下列說法正確的包括()。
題型:單項選擇題
根據(jù)測驗結果,該求助者可能有的人格特征包括()。
題型:單項選擇題
對于WAIS-RC,正確的說法包括()。
題型:多項選擇題
根據(jù)該測驗結果,以下說法正確的包括()。
題型:多項選擇題
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
題型:單項選擇題
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括()。
題型:單項選擇題
對于16PF的正確說法是,可以()。
題型:多項選擇題
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
題型:多項選擇題
咨詢師“您剛才說過女兒就應該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術是()。
題型:單項選擇題