A.考慮經(jīng)濟效益
B.以人為本、服務(wù)對象自決
C.個別化
D.與服務(wù)對象相互依賴
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A.接案
B.計劃
C.預(yù)估
D.評估
A.問題的客觀因素
B.問題的成因及使問題延續(xù)的因素
C.問題的主觀因素
D.及環(huán)境的積極因素
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.臨時介入
A.個人
B.家庭
C.小組
D.社區(qū)
A.社會工作服務(wù)機構(gòu)
B.案主
C.服務(wù)對象
D.服務(wù)過程中需要改變的部分
最新試題
社會工作者在幫助一對要離婚的夫婦時，在其工作記錄中描述了如下情況：“夫婦倆有一個7歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上小學(xué)的年齡但找不到愿意接收他的學(xué)校。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?。
“夫婦倆有一個5歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園，為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?。
社工老李在外出開展服務(wù)時，遇到了因怕同學(xué)欺負(fù)不敢進(jìn)學(xué)校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后，主動邀請到社工機構(gòu)，在此過程中小明屬于（）服務(wù)對象。
在社會工作的預(yù)估階段，服務(wù)對象對問題的實際感受屬于（）。
結(jié)案的類型包括（）。
接案階段的主要工作和步驟包括（）。
李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社工"管管兒媳"，為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是（）。
收集評估資料的方法有（）。
小張今年大學(xué)畢業(yè)后到某社會工作服務(wù)機構(gòu)就職，由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，對社會工作者的各項工作程序不熟悉。如果由你來指導(dǎo)她對某位服務(wù)對象進(jìn)行評估，則應(yīng)該告訴她在評估中應(yīng)注意（）。
為使接案會談順利進(jìn)行，工作者需要掌握嫻熟的會談技巧。面談技巧主要包括（）。