A.反應(yīng)評(píng)估
B.學(xué)習(xí)評(píng)估
C.行為評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
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A.非正式評(píng)估
B.建設(shè)性評(píng)估
C.正式評(píng)估
D.總結(jié)性評(píng)估
A.全程評(píng)估
B.培訓(xùn)前評(píng)估
C.培訓(xùn)中評(píng)估
D.培訓(xùn)后評(píng)估
A.決策競(jìng)賽
B.輪流任職計(jì)劃
C.角色扮演
D.決策模擬訓(xùn)練
A.從大中專院校聘請(qǐng)教師
B.聘請(qǐng)專職的培訓(xùn)師
C.從內(nèi)部開發(fā)教師資源
D.聘請(qǐng)本專業(yè)的專家、學(xué)者
A.創(chuàng)業(yè)初期
B.發(fā)展期
C.成熟期
D.衰退期
最新試題
培訓(xùn)效果行為評(píng)估的具體方法有（）
為什么在培訓(xùn)過程中的每個(gè)階段都要重視評(píng)估問題？
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有（）。
如何制定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃？
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析中，組織分析具體包括（）。
試述制定培訓(xùn)預(yù)算的程序。
[綜合分析題]張某是某知名軟件公司開發(fā)部的高級(jí)工程師，自1995年進(jìn)入公司以來，表現(xiàn)十分出色，每每接到任務(wù)時(shí)總能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成，并時(shí)常受到客戶的表?yè)P(yáng)。在項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)還常常主動(dòng)提出建議，調(diào)整計(jì)劃，縮短開發(fā)周期，節(jié)約開發(fā)成本。但在最近的幾個(gè)月里情況發(fā)生了變化，他不再精神飽滿地接受任務(wù)了，同時(shí)幾個(gè)他負(fù)責(zé)的開發(fā)項(xiàng)目均未能按客戶要求完成，工作績(jī)效明顯下降。開發(fā)部新任經(jīng)理方某根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷，導(dǎo)致張某業(yè)績(jī)下降的原因是知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不再能勝任現(xiàn)在的工作崗位了。他立即向人力資源部提交了《關(guān)于部門人員培訓(xùn)需求的申請(qǐng)》，希望人力資源部能盡快安排張某參加相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，讓張某開闊一下思路。人力資源部接到申請(qǐng)后，在當(dāng)月即安排張某參加了一個(gè)為期一周的關(guān)于編程方面的培訓(xùn)、研討會(huì)。一周培訓(xùn)結(jié)束回到公司后，張某的狀況沒有出現(xiàn)任何改變。人力資源部主動(dòng)與張某進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵。張某工作績(jī)效下降的關(guān)鍵是對(duì)新上任的方經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方法不滿意，同時(shí)認(rèn)為自己是公司的老員工，不論是工作能力還是技術(shù)能力都可以勝任部門經(jīng)理的工作，但公司卻沒有給他晉升的機(jī)會(huì)。其實(shí)導(dǎo)致張某工作績(jī)效下降的真正原因，一是與新任經(jīng)理的關(guān)系不太融洽；二是因?yàn)樽约簺]有得到晉升的機(jī)會(huì)，而不是因?yàn)橹R(shí)結(jié)構(gòu)的老化。請(qǐng)回答：（1）這次培訓(xùn)失敗的主要原因是什么？（2）你從這個(gè)培訓(xùn)無效案例中得到了什么啟示？
培訓(xùn)前效果評(píng)估的作用包括（）
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的編制應(yīng)以（）為基本點(diǎn)。
外部培訓(xùn)具體應(yīng)包括（）。