A.以“服務(wù)培訓(xùn)對象”為中心
B.以“培訓(xùn)需求分析”為中心
C.以“確定培訓(xùn)目標”為中心
D.以“設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容”為基本點
E.以“培訓(xùn)實施和效果評估”為基本點
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A.系統(tǒng)性的常規(guī)管理知識和技能的培訓(xùn)
B.針對性的崗位管理知識培訓(xùn)。
C.現(xiàn)代管理技術(shù)的培訓(xùn)
D.心理素質(zhì)、思維方式方面的培訓(xùn)
E.價值觀念和管理理念方面的培訓(xùn)
A.培訓(xùn)質(zhì)量問題是培訓(xùn)的一個核心問題
B.學(xué)員的反應(yīng)評估是在培訓(xùn)過程中進行的
C.學(xué)習的效果評估是在培訓(xùn)結(jié)束時進行的，
D.學(xué)員的反應(yīng)評估側(cè)重看是否在知識、技能、態(tài)度等方面得到了提高。
E.學(xué)習的效果評估側(cè)重對講師培訓(xùn)技巧等的評價
A.戰(zhàn)略性
B.實用性
C.成本性
D.持續(xù)性
E.有效性
A.立足于培訓(xùn)目標，滿足企業(yè)以及員工的發(fā)展需求
B.以能夠有效提高員工技能，改善工作績效為準則
C.培訓(xùn)課程開發(fā)應(yīng)符合成人培訓(xùn)的認知規(guī)律
D.培訓(xùn)課程應(yīng)該有很強的可實踐性和發(fā)展性
E.應(yīng)用系統(tǒng)方法和思想進行培訓(xùn)課程開發(fā)
A.培訓(xùn)管理委員會主要負責對企業(yè)層面的培訓(xùn)需求進行分析
B.各職能部門的培訓(xùn)管理人員負責作業(yè)層面的績效評價
C.培訓(xùn)中心負責與人力資源部一同做好個人層面的勝任力評價
D.企業(yè)整體的課程體系建設(shè)需要和員工個人學(xué)習發(fā)展需求相結(jié)合
E.定性分析與定量分析相結(jié)合
最新試題
編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點包括（）。
培訓(xùn)效果行為評估的具體方法有（）
可行的培訓(xùn)目標必須符合的基本條件包括（）。
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有（）。
現(xiàn)代培訓(xùn)按其性質(zhì)分為（）。
繼任者的勝任力包括（）。
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評估項目和工具可以從培訓(xùn)計劃角度考察，可將其細化的指標是（）。
培訓(xùn)評估方案的實施包括（）。
替補訓(xùn)練的優(yōu)缺點包括（）。
管理人員培訓(xùn)的項目類別中，中層管理者主要培訓(xùn)哪些項目（）。