單項選擇題拉森通過對青春期兒童情緒狀態(tài)研究，發(fā)現(xiàn)（）。

A.青春期早期，情緒狀態(tài)的積極方面較少，消極情緒較多
B.青春期后期，情緒的穩(wěn)定性較差，起伏變化較大
C.青春期后期，情緒狀態(tài)的積極方面較少，消極情緒較多
D.青春期早期，情緒的穩(wěn)定性增加，起伏變化逐漸趨緩


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1.單項選擇題自我意識的第二次飛躍發(fā)生在（）。

A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.更年期

2.單項選擇題皮亞杰運用鐘擺實驗證明，形式運算階段的兒童已經(jīng)具有（）

A.依賴思維內(nèi)容的邏輯推理能力
B.假設(shè)演繹推理能力
C.形象邏輯推理能力
D.辯證邏輯推理能力

3.單項選擇題少年期的思維發(fā)展水平屬于（）。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

4.單項選擇題人的記憶廣度達到一生中的頂峰是在（）。

A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

5.單項選擇題關(guān)于青春期生理發(fā)育加速的描述，不正確的是（）。

A.身體成長加速
B.生理機能發(fā)育加速
C.性的發(fā)育和成熟加速
D.青春發(fā)育期提前

最新試題

在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。

題型：單項選擇題

成年晚期最早開始衰退的感覺是（）。

題型：單項選擇題

小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。

題型：單項選擇題

一般來說，人在成熟期后開始老化，速度較緩慢，（）歲后老化進程加快。

題型：單項選擇題

一般認為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。

題型：單項選擇題

智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見。

題型：單項選擇題

埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。

題型：單項選擇題

青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段，發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是（）年級。

題型：單項選擇題

一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%，就稱為老齡型國家和地區(qū)。

題型：單項選擇題

巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為，認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。

題型：單項選擇題