A.≥5cfu／ml
B.≥10cfu／ml
C.≥100cfu／ml
D.≥500cfu／ml
E.≥1000cfu／ml
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A.鱗狀上皮細(xì)胞＜10個(gè)／低倍視野和白細(xì)胞＞20個(gè)／低倍視野
B.鱗狀上皮細(xì)胞＜10個(gè)／低倍視野和白細(xì)胞＞25個(gè)／低倍視野
C.鱗狀上皮細(xì)胞＜15個(gè)／低倍視野和白細(xì)胞＞25個(gè)／低倍視野
D.鱗狀上皮細(xì)胞＜15個(gè)／低倍視野和白細(xì)胞＞20個(gè)／低倍視野
E.鱗狀上皮細(xì)胞＜10個(gè)／低倍視野和白細(xì)胞＞30個(gè)／低倍視野
A.10%以下
B.10%～30%
C.30%～50%
D.50%～70%
E.70%以上
A.β-內(nèi)酰胺類采用間歇給藥方案
B.大環(huán)內(nèi)酯類可采用連續(xù)給藥方案
C.多烯抗菌藥物可采用連續(xù)給藥方案
D.氨基糖苷類抗菌藥物可采用間歇給藥方案
E.氨基糖苷類抗菌藥物可采用隔日給藥方案
A.慢性支氣管炎急性發(fā)作
B.病原菌尚未查明的嚴(yán)重細(xì)菌感染
C.急性腎盂腎炎
D.急性細(xì)菌性肺炎
E.急性腸炎
A.應(yīng)用抗菌藥物之后
B.長期應(yīng)用抗菌藥物治療效果不佳時(shí)
C.應(yīng)用抗菌藥物之前
D.更換抗菌藥物時(shí)
E.應(yīng)用抗菌藥物有效時(shí)
最新試題
狹義的質(zhì)量指的是（）。
屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院。患者有20年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護(hù)士對(duì)其病情評(píng)估后計(jì)劃將其納入一個(gè)健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對(duì)象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。
以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
某二級(jí)醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計(jì)劃。該二級(jí)醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計(jì)劃的那個(gè)階段（）。方案1：選送部分護(hù)士去三級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)效果好，缺點(diǎn)是只有一小部分護(hù)士有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，路程遠(yuǎn)、費(fèi)用高等。方案2：邀請(qǐng)全國臨床護(hù)理專家定期來醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識(shí)講座、培訓(xùn)，其優(yōu)點(diǎn)是全院護(hù)士均有機(jī)會(huì)參加，缺點(diǎn)是專家不易聯(lián)系。
關(guān)于抗菌藥物的管理，錯(cuò)誤的是（）。
辦公室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。
一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng)，護(hù)士為其傷口換藥后，敷料的最佳處理方法是（）。
“條條大路通羅馬”說明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑，這句話對(duì)于溝通的啟示是（）。