A.不良生活方式
B.A型行為模式
C.致病性行為模式
D.不良疾病行為
E.C型行為模式
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你可能感興趣的試題
A.平衡膳食
B.離開污染環(huán)境
C.戒煙
D.預(yù)防接種
E.乘車系安全帶
A.日常健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開有害環(huán)境行為
E.戒除不良嗜好行為
A.人類個體和群體與健康和疾病有關(guān)的行為
B.個體或群體的客觀上有利于自身和他人健康的行為
C.不利于自身和他人健康的行為
D.有效、合理利用衛(wèi)生資源，維護(hù)自身健康的行為
E.對可能發(fā)生的危害健康事件的預(yù)防性行為及在事故發(fā)生后正確處置的行為
A.生重病時拒絕休息，堅持工作
B.聽到鄰居得癌癥，自己害怕而不再去醫(yī)院看病
C.5歲小孩醒來后，沒看到媽媽就開始哭
D.反復(fù)詢問醫(yī)護(hù)人員自己是否得病
E.根據(jù)醫(yī)囑，按時服藥
A.自我控制
B.反射
C.順應(yīng)
D.應(yīng)對
E.應(yīng)激
最新試題
不屬于隔離對象的是（）。
屬中度危險性的醫(yī)用物品是（）。
患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院?；颊哂?0年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護(hù)士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。
關(guān)于抗菌藥物的管理，錯誤的是（）。
室內(nèi)空氣消毒時，過氧化氫的作用時間為（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
會議開始時，主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等，使參與會議者把注意力集中到會議的議題來，是善于主持會議中的（）。
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應(yīng)考慮為（）。
通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項(xiàng)心理特點(diǎn)（）。
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時，可使用（）。