問答題
以歌曲《小朋友想一想》為例,運(yùn)用系列層次活動和預(yù)知學(xué)習(xí)的有關(guān)理論來設(shè)計(jì)這一歌曲材料,可以進(jìn)行哪幾個層次的活動?請具體談?wù)勀愕幕顒釉O(shè)計(jì)步驟和流程.
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最新試題
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在奧爾夫的教學(xué)中經(jīng)常使用鋼琴,小提琴等樂器,而不采用精制的打擊樂器。
題型:判斷題
在課堂教學(xué)中,不應(yīng)該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā),不用遵循幼兒的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律。
題型:判斷題
針對幼兒成長期的特點(diǎn),可以采用()進(jìn)行音樂欣賞活動的教學(xué)。
題型:多項(xiàng)選擇題
兒歌《丟手絹》較適宜組織()活動。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂,在日常生活中是感受不到的。
題型:判斷題
通過音樂教育的評價,能夠及時地診斷出音樂教育()過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
題型:多項(xiàng)選擇題
我國的民族民間樂器,能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法?()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中,()屬于情感態(tài)度目標(biāo)。
題型:多項(xiàng)選擇題