A.馬斯洛
B.皮亞杰
C.鐵欽納
D.斯金納
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A.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室根據(jù)所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以探索新知識
B.小學(xué)生通過自編口訣背誦圓周率
C.中學(xué)生通過聽課理解概念之間的關(guān)系
D.兒童嘗試錯誤走迷宮
A.并列學(xué)習(xí)
B.組合學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)
A.人本主義學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.精神分析學(xué)派
D.認(rèn)知學(xué)派
A.普雷馬克原理
B.經(jīng)典條件作用原理
C.泛化原理
D.皮格馬利翁原理
A.注意過程
B.動機(jī)過程
C.認(rèn)同過程
D.動作再現(xiàn)過程
最新試題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。