單項選擇題用高頻的活動作為低頻活動的強化物，或者說用喜愛的活動去強化不喜愛的活動，這是（）。
A.普雷馬克原理
B.經典條件作用原理
C.泛化原理
D.皮格馬利翁原理
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1.單項選擇題下列哪一個不屬于班杜拉的觀察學習過程（）。
A.注意過程
B.動機過程
C.認同過程
D.動作再現(xiàn)過程
2.單項選擇題探究學習是一種重要教學模式和學習方式，符合（）。
A.人本主義思想
B.建構主義思想
C.認知同化思想
D.行為主義思想
3.單項選擇題當一個受過處分的學生持續(xù)表現(xiàn)出良好行為時，校方就撤消了對他的處分，這種做法屬于（）。
A.消退
B.負強化
C.泛化
D.正強化
4.單項選擇題在巴甫洛夫的實驗中，動物只對特定的強化刺激產生唾液分泌條件作用，而對其它近似的刺激則產生抑制效應。這種現(xiàn)象稱為（）。
A.消退
B.維持
C.分化
D.泛化
5.單項選擇題以下哪個內容不屬于桑代克聯(lián)結主義學習理論（）。
A.準備率
B.練習率
C.強化率
D.效果率
最新試題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題