單項選擇題期末評價語言應盡可能真實、鮮活，內容應貼近學生生活，情境和任務應為學生所熟悉，體現(xiàn)（）。
A.交際的真實性
B.交際的趣味性
C.交際的復雜性
D.交際的靈活性
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1.單項選擇題語篇承載表達主題的語言知識和文化知識，為學生提供多樣化的（）。
A.語境范疇
B.文體素材
C.語言要素
D.內容資源
2.單項選擇題音標只作為（）年級的學習內容。
A.1-2
B.3-4
C.5-6
D.7-9
3.單項選擇題科學性原則要求突出試題的（）、代表性、綜合性、探究性和開放性。
A.科學性
B.選拔性
C.區(qū)分性
D.基礎性
4.單項選擇題教育行政部門和學校應盡可能創(chuàng)造條件設置視聽室等，定時向學生開放，為學生（）創(chuàng)造條件。
A.合作學習
B.自主學習
C.探究學習
D.積極學習
5.單項選擇題為了實施新課標課程，教師要推動“教一學一評”（）設計與實施。
A.一體化
B.多元化
C.信息化
D.全球化
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三級認知策略是在（）中激活并關聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
教材冊次，內容分級，教學要求等安排要注重學段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能辨識語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關系。
題型：單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學的（），激發(fā)學生的學習興趣與動機。
題型：單項選擇題
英語（）級學業(yè)質量標準要求學生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學校生活等）。
題型：單項選擇題
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關注和學習語法。
題型：單項選擇題
關于應用實踐類活動，教學活動應該促進知識向（）的轉化。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題