A.針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務的患者個體及其家屬所實施的有目的、有計劃,有系統(tǒng)的健康教育活動
B.在患者候診期間,針對候診知識及該科的常見性疾病的防治所進行的健康教育
C.在診療過程中,醫(yī)護人員根據(jù)病情對患者進行的口頭教育和指導
D.醫(yī)護人員對門診患者或家屬提出的有關疾病與健康的問題進行解答
E.在診療過程中,以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提高患者依從性
B.是一種治療方法
C.密切醫(yī)患關系
D.降低醫(yī)療成本
E.減少醫(yī)療差錯
A.直接評估法
B.間接評估法
C.病歷評估法
D.非語言評估法
E.語言評估法
A.形成評價的方法主要有文獻、檔案、資料的回顧、專家咨詢、專題小組討論等
B.過程評價起始于健康教育計劃實施開始之時,貫穿于計劃執(zhí)行的全過程
C.效應評價能全面反映健康教育項目的成功之處與不足,為今后的計劃制訂和項目決策提供依據(jù)
D.結局評價正是著眼于健康教育項目實施后所導致的目標人群健康狀況及生活質量的變化
E.總結評價是指形成評價、過程評價、效應評價和結局評價的綜合以及對各方面資料做出總結性的概括
A.傾向因素
B.促成因素
C.危險因素
D.強化因素
E.健康相關行為
A.目標人群的各種基本特征
B.目標人群對各種干預措施的看法
C.教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.是否在最初的計劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題對計劃進行適度調整
E.針對政策和環(huán)境的評價內容
最新試題
下列屬于偏向式提問的問題是()
危害健康行為是指()
對健康傳播的特點描述正確的是()
關于患者健康教育的分類以下表述正確的是()
健康教育評價的主要目的不包括下列哪項()
李某,女,50歲,性格內向,平時與人相處時非常依順忍讓,但經常獨自生悶氣,而且從不與家人交流自己的感受,最近查出乳腺癌,李某的行為模式特征符合()
在交談中,當對方說出某些敏感問題或難以回答的問題時,比較恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
醫(yī)院健康教育的主要目的是()
患者健康教育中,評估教育需求時,下列屬于直接評估的是()
護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()