A.提高患者依從性
B.是一種治療方法
C.密切醫(yī)患關系
D.降低醫(yī)療成本
E.減少醫(yī)療差錯
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A.直接評估法
B.間接評估法
C.病歷評估法
D.非語言評估法
E.語言評估法
A.形成評價的方法主要有文獻、檔案、資料的回顧、專家咨詢、專題小組討論等
B.過程評價起始于健康教育計劃實施開始之時,貫穿于計劃執(zhí)行的全過程
C.效應評價能全面反映健康教育項目的成功之處與不足,為今后的計劃制訂和項目決策提供依據(jù)
D.結局評價正是著眼于健康教育項目實施后所導致的目標人群健康狀況及生活質量的變化
E.總結評價是指形成評價、過程評價、效應評價和結局評價的綜合以及對各方面資料做出總結性的概括
A.傾向因素
B.促成因素
C.危險因素
D.強化因素
E.健康相關行為
A.目標人群的各種基本特征
B.目標人群對各種干預措施的看法
C.教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.是否在最初的計劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題對計劃進行適度調整
E.針對政策和環(huán)境的評價內容
A.確定健康干預的總體目標
B.確定健康教育計劃的先進性和合理性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.確定健康教育預期目標的實現(xiàn)及持續(xù)性
E.總結健康教育的成功與不足之處,指出進一步的研究假設
最新試題
隨診教育是指()
健康教育評價中效應評價的內容不包括下列哪項()
關于行為診斷,以下表述錯誤的是()
患者劉某,男,23歲,急性闌尾炎術后,主管護士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術后的康復知識了解不足,并制訂了健康教育計劃。主管護士評估患者健康教育需求的方法稱為()
患者健康教育中,評估教育需求時,下列屬于直接評估的是()
在人際傳播的談話技巧中,提問時應避免使用的提問是()
護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()
李某在體檢中查出患有高血壓,于是決定戒煙、戒酒,他的這種行為屬于()
在健康教育中,針對教育對象存在的健康問題,說服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習慣,這屬于()
健康教育評價的主要目的不包括下列哪項()